- Việc ứng dụng công nghệ thông báo vào giảng dạy giúp xuân đường và học sinh tiếp cận được các công cụ giảng dạy và học tập tiền tiến trên thế giới
- Là nơi người thầy lẫn học sinh diễn đạt sự tài tình của mình qua con chữ, hình vẽ, cách tả bảng. Các em sẽ hăng hái, năng động tham dự học tập.
VĨNH HÀ thực hành Ưu điểm của công nghệ hiện đại và phấn trắng bảng đen * Dưới góc nhìn của một cha trẻ có 8 năm kinh nghiệm giảng dạy THPT, tôi nhận thấy cả dụng cụ công nghệ đương đại lẫn phấn trắng bảng đen đều có ưu điểm riêng. Đối với tiểu học, đặc biệt là lớp 1, lớp 2, việc viết theo trình tự từ trái qua phải, nét thanh, nét đậm cách viết thế nào, việc làm phép tính cộng, trừ hàng dọc theo trật tự từ phải qua trái….
Ông Lê Tiến Thành, nguyên Vụ trưởng vụ GD Tiểu học- Bộ GD-ĐT - Ảnh: Vĩnh Hà Đọc chép thành chiếu. - Giúp thầy có thể rà soát cùng một lúc nhiều học trò như lúc làm bài tập chả hạn. Vậy phải làm gì để tư vấn, hướng dẫn thầy, cô giáo trong việc dùng thiết bị đương đại đúng mức, hiệu quả? - Ông Lê Tiến Thành : Việc này đòi hỏi bổn phận của hiệu trưởng các nhà trường.
Tương tác trực tiếp giữa thầy- trò chẳng thể thiếu và rất quan yếu ở các lớp đầu tiểu học. ). Cả người dạy lẫn người học đều phải học tập, nâng cao trình độ công nghệ thông tin của bản thân để bắt kịp thời đại 2. Những ưu điểm của phấn trắng bảng đen: - Giúp xuân đường giải quyết những vấn đề xảy ra trực tiếp trên lớp mà không có sự chuẩn bị trước.
* Có quan điểm cho rằng công nghệ hiện đại được trang bị sẵn làm giảm tính sáng tạo của thầy, trò? - Ông Lê Tiến Thành : Mỗi phương thức dạy học, mỗi cách tương tác trong dạy học có ưu, nhược điểm khác nhau.
1. Chép, bình mới rượu cũ? Dạy học với công nghệ hiện đại: lợi hay hại? Bảng phấn là phương tiện chẳng thể thiếu Thiết bị công nghệ ào ạt vào trường Đó là san sẻ của ông Lê Tiến Thành, Nguyên Vụ trưởng vụ GD Tiểu học- Bộ GD-ĐT xung quanh những quan điểm khác nhau về xu thế chạy theo công nghệ dạy học đương đại, bỏ quên phấn trắng, bảng đen, xem nhẹ tương tác trực tiếp giữa thầy và trò Ông Thành phát biểu: Ví dụ ở môn Khoa học, khi bộc lộ quá trình tuần hoàn máu trong thân thể người, các bộ phận trên thân thể người, mô hình sẽ khiến trẻ hình dong tốt hơn, hay giới thiệu về hiên tượng núi lửa, sóng thần, những hình ảnh sống động khiến học sinh dễ hiểu hơn… Một bài học về loài cây sống dưới nước, tía không thể mô tả cho học trò ở thành phố hình dong được thì có thể dùng thiết bị dạy học để trình chiếu hình ảnh, clip về loài cây sống dưới nước cho học sinh quan sát.
- Trong một tiết dạy, khối lượng kiến thức có thể được truyền đạt nhiều hơn hoặc sâu hơn. Với trẻ nhỏ, sự uốn của thầy cô từ cách viết, cách ngồi học, cách tìm bài trong sách…đều đòi hỏi vai trò của người thầy, việc này máy không thay thế được. Thay cho thời gian đọc chép hay ghi bảng, tía có thể cho thêm Ví dụ minh họa, giảng giải nội dung kĩ lưỡng hơn. Những ưu điểm của công cụ công nghệ hiện đại : - Bài dạy có tính trực quan.
Bố phải là người biết khẩn hoang mặt hăng hái của thiết bị dạy học, kết hợp tốt các cách dạy học, cách tương tác đối với học sinh. Tôi chỉ muốn đề cập tới khía cạnh khoa học giáo dục. Lạm dụng công nghệ dạy học hiện đại có thể làm ảnh hưởng tiêu cực tới sự phát triển tâm lý và nhận thức của trẻ * Như thế nào được coi là “lạm dụng”? học sinh, nhất là học trò ở bậc học thấp, theo ông cần ứng dụng cách dạy học thế nào? - Ông Lê Tiến Thành : đay đả phải biết tùy từng bài học, từng nội dung tri thức có thể sử dụng công nghệ đương đại (hình ảnh, clip, mô hình) để làm tư liệu dạy học, giúp trẻ mở rộng hiểu biết về thế giới nhưng không có nghĩa dùng công nghệ này vận dụng vào mọi bài học.
Hiệu trưởng là người quyết định đầu tư thiết bị, hình thức huy động nguồn lực, chỉ dẫn đay nghiến hoặc đặt ra những quy định cấp thiết trong việc sử dụng thiết bị dạy học.
Các đơn vị chào mời sản phẩm bao giờ cũng chỉ nói đến mặt tích cực của sản phẩm đó mà lờ đi tác hại đi kèm. * Bây giờ nhiều nhà trường chạy theo việc đầu tư thiết bị dạy học hiện đại mới mong muốn thiết bị tương trợ thầy, cô giáo trong việc nâng chất lượng dạy học. Ví dụ khi dạy học Toán, Tiếng Việt đay hoàn toàn có thể dùng phấn trắng, bảng đen. Nhưng với những mặt hăng hái này, không có tức là công nghệ hiện đại có thể lấn át hay thay thế được người thầy và những thiết bị dạy học truyền thống như bảng đen, phấn trắng.
Công nghệ thỉnh thoảng chỉ cho kết quả nhưng không hướng dẫn học trò được cách làm. Là lớp lang học sinh cần xem cha nội làm và hướng dẫn trực tiếp trên bảng. Ví dụ khi học sinh hỏi một vấn đề nào đó, thân phụ cần bảng đen để vẽ hình, ghi bài giải. Những hình ảnh, video clip, đoạn nhạc làm cho giờ học trò động hơn, gây hứng thú đối với người học.
Chúng ta không phủ nhận diện tích cực của công nghệ dạy học đương đại nhưng không phải cái gì hay cũng đưa được vào nhà trường và tùy tiện khẩn hoang. Nhiều đứa trẻ hiện trở nên tự kỉ vì quen sống với thế giới ảo, trong khi ở dài, học sinh cũng lại được khuyến khích học tập với công nghệ thì càng không có lợi. - Những thiết bị công nghệ hiện đại như bảng điện tử sáng ý giúp học trò tương tác trực tiếp với bài giảng của thân phụ.
Nhưng cách bố và học trò tự thực hiện, tự tìm nguyên liệu, thiết bị có trong đời sống vận dụng vào bài học vẫn là cách hay và không tốn kém. Khoa học giáo dục chính là yếu tố để nhà quản lý cần cứ vào đó để cân nhắc các quyết định can hệ tới hoạt động giáo dục.
(Loveiron122@. * Ông nghĩ gì về trào lưu đầu tư thiết bị dạy học đương đại như món đồ “trang sức” cho dài nhưng không tính tới hiệu quả? - Ông Lê Tiến Thành : Đây là vấn đề của các nhà quản lý phải nhóng lại và giải quyết. Nhà quản lý GD phải hiểu mục đích dạy học bám sát quá trình phát triển tâm lý, nhận thức của học trò mỗi lứa tuổi để dùng các hình thức dạy học, thiết bị như thế nà vừa, là hợp.
- Với những bài giảng điện tử chuẩn bị chu đáo từ trước, càn giảm bớt rất nhiều thời kì phải ghi bảng hoặc đọc cho học trò chép bài.
Tương tác thầy- trò không chỉ mang tới cho trẻ kiến thức mà để trẻ cảm nhận được cả tình cảm, sự động viên của thầy, cô. Với những ưu điểm đã nêu trên, tôi cho rằng bây giờ nghệ thuật của người thầy là phải biết phối hợp linh hoạt, khéo léo# giữa phương tiện hiện đại và truyền thống, tùy theo bộ môn, bài dạy, mục đích mà ta có sự áp dụng hợp.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét